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    《模仿動物跳》教學設計
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2008-12-30 0:53:07  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的《模仿動物跳》教學設計文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.156198.buzz.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!《模仿動物跳》教學設計

    1、設計思考。

    以“健康第一”為指導思想,以培養學生想象力為目的,針對小學生興趣廣泛,好奇心強,模仿力強,活潑好動的特點,創設了“游玩動物園”這個主題,把“觀看動物”—“模仿動物”—“動物大游行”這三塊內容,通過想象,情景描述連接起來,通過音樂的渲染,使學生產生強烈的角色,體驗感和濃厚的興趣感,充分發揮了想象力,這樣鼓勵了他們創造性學習,不僅使學生學到了更多的知識,而且挖掘更多的潛能,培養了情感。克服了傳統教學所存在的弊端。

    2、活動目的。

    通過教學,使學生在模仿練習中提高想象和創造力;在游戲活動中,學會幾種跳躍方法,發展學生的跳躍能力;在群體活動中,加強與同伴的合作,建立良好的伙伴關系,在反復練習中,促進身體素質和能力的提高。

    3、活動內容:模仿動物跳。

    4、活動場地:田徑場。

    5、活動過程:

    ①    主題式導入:

    組織學生觀看動物,游玩寧波動物園,在“動物世界”音樂的伴奏下,師生唱唱跳跳來到了動物園。

    ②    創造性學習。

    教師:“模仿動物”現在我們來到動物園,里面的動物真可真多啊!;老師看見有一制可愛的小白兔朝我們跳過來了。(模仿小白兔跳)。請小朋

    友想一想:小白兔是怎樣跳的?分散模仿小白兔跳,看一看哪位小朋友模仿得最象。

    幾位小朋友演示。

    哪里有大群小青蛙在捉謎藏呢?它們跳得可歡呢?

    2人小組模仿、討論。

    學生個別演示小青蛙的跳躍方法。

    教師:那里還有一大群袋鼠在玩耍呢?分組討論袋鼠是怎么跳的?有幾種不同的跳法?

    學生交流。

    分組模仿、演示。

    教師:小朋友我們已經學習了三種動物跳,下面我們來比一比哪種動物跳得快?

    A、分組討論。

    B、分組練習。

    C、比賽。

    D、小組總結

    E、比賽。(組織圖略)

    ③    展示性學習:“動物大游行”

    今天我們主要模仿了小白兔、青蛙和袋鼠跳,在動物園里還有許許多多的動物呢?我們能模仿嗎?模仿的動物由學生自己確定(學生創造展現自我的舞臺)組織圖略。

        ④師生共評:在動物園里我們玩得好開心,即使身體得到了鍛煉,又了解各種動物的跳躍姿勢,激發了學生對跳躍活動的興趣,從中引導學生從小熱愛大自然,關愛動物,保持生態平衡。

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