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    PEP小學英語三年級上冊教學反思
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2008-10-31 14:41:34  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的PEP小學英語三年級上冊教學反思文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.156198.buzz.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!PEP小學英語三年級上冊教學反思

    本節課,我充分發揮了教學光盤的媒體優勢,調動各種視聽手段,提供了豐富多彩的多媒體教學素材和多樣化的教學途徑。在教學設計和教學方法的選擇上,我體現了新課標所反映的新的教育教學理念,以各種課程價值的實現為依據,強調以學生為主的教學活動方式,營造探究性的和任務驅動型的學習氣氛,鋪設形成性的評價線索,本課的特點主要體現在以下幾個方面:

    1、資源的應用更好地激發了學生的學習興趣

    心理學家扎勒斯說:“興趣比智力更能促進學生勤奮學習。興趣是早好的老師,而小學英語空中課堂資源形象生動地再現了有關教學內容的時空,做到聲像結合,圖文并茂,創造了真實生動的語言環境,結合小學生好奇,求趣,求新的年齡特點,使之更自覺有趣地進行英語實際活動。

    2、資源的應用充分發揮了光盤中教師的示范作用,使學生通過對比模仿,對比糾正更快學到純正發音,如本節中:Sally老師對于本課中的七個四會單詞一一進行了示范發音。

    3、資源的應用豐富了活動設計

    活動的設計為學生搭建了一個高效的學習互動平臺,讓學生在主動參與本節實驗中,突破教學重難點,從而實現教學目標的整合。比如本節課光盤中設計的let’s  play游戲中的聽音猜物,聽音涂色等,讓學生在輕松愉快的環境中習得知識,鞏固知識。

    4、提供豐富的教學內容,拓展教學的空間

    空中英語課堂是學生獲取知識的一種重要手段 ,可以調動學生的多種感官同時參與學習活動。運用空中英語課堂光盤的教學,既能讓學生看得見,聽得見,又能讓學生動手操作,空中資源的信息量大,內容豐富生動直觀,教師可以通過鮮艷的圖像, 有趣的聲音刺激學生的視覺和聽覺,吸引學生的主意力,營造良好的學習氛圍,從而提高學生的學習效率,比如在教boat. ball. kite. plane. doll car. ballooon這幾個表示玩具的單詞時,光盤中提供了大量真實的玩具實物,游戲資源等,學生在生動活潑的氛圍中學習,既增加了知識,又開拓了視野

    空中課堂給我們小學英語教學帶來的好處是巨大的,有目共睹的,但是,我在具體的上課中,我還有如下的改進和建議:

    1、資源內容能不能更簡單化。

    比如:我在上這一節時 ,空中課堂的時間就有20多分鐘,在所剩的十幾分鐘里我還要鞏固學生的發音,做游戲,檢查作業等,這樣一節課時間就不夠用,要是這些我都走馬觀花的過一遍,學生學下來將會什么也學不會,所以我想資源內容能源能更簡單化。比如,這一節中Lily和Sally老師的問候,復習數學,拆飛機,空中課堂中學生回答內容能省去的話,這一節空中課堂對我們的應用,將帶來更大的方便,同時,我們教師能有更多的空間去鞏固空中課堂中的所學的內容,讓學生學的更扎實。

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