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    綜合實踐活動: 愛護水資源
    作者:佚名  來源:本站整理  發布時間:2007-9-20 10:54:39  字體大小:  
    ◆您現在正在閱讀的綜合實踐活動: 愛護水資源文章內容由<小學教學設計網>收集, 請記住本站網址:www.156198.buzz.以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學資源!綜合實踐活動: 愛護水資源

    簡介:

     我們選擇了“愛護水資源”這一課題開展綜合實踐活動,讓學生在不斷地體驗、實踐中發展對自然的關系和強烈的社會責任感。增強學生的環境意識,激發他們愛護水資源、珍惜每一滴水的決心,從我做起,保護好人類賴以生存的水環境。
    教學準備
    1              搜集資料,了解水的一般性質和水的作用。
    2              通過各種有效方法,了解我國水資源情況。
    3              就近觀察有哪些水浪費和水污染的情況,可搜集有關圖片、文字等。
     
    步驟:
    1、         先選題------《愛護水資源》
    2、         2、設計方案-------了解水的一般性質及作用了解水資源及我國缺水情況、提出號召“節約用水、保護水資源我先行”
    3、小組合作與分工
    l    學校調查組: 調查學校有沒有浪費水的現象.
    l    家庭調查組:調查家庭有沒有浪費水的現象.
    l    社會調查組:調查社會上有沒有浪費水的現象.
    l    水資源組:調查廢水,污水對人的危害.
    l    小測量組:測量沒有關好的水龍頭,一整天能流多少水.
    l    調查形式:上網搜集,剪報,日常記錄,
     
    4、各小組定好方案,各就各位進行調查、收集資料等。
    5、成果展示:舉行“護林水資源”的圖畫比賽。
    6、結題反思延伸拓展。
    水在生活中無處不在,人類生活中每時每刻都缺不了水,而現在隨著社會經濟的發展,水資源卻受到不同程度地污染,水資源荒竭敲響了人類護水、節水的警鐘。我們應該從小就讓學生了解有關水的知識,激發他們護水、惜水的激情。通過"保護水資源"活動主題的研究,讓學生意識到保護水資源的重要性和緊迫性,養成學生良好的節水,愛水習慣.
     
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